中幼联合(在线咨询)-儿童阅读

《优能阅读》特色服务：免费培训

幼儿园选择中幼联合《优能阅读》课程，我们会免费提供线上线下培训，线下可入园进行培训和听评课，线上有每周一更新的课，有效提升幼儿园里老师们的教学水平，以及幼儿园的教学质量，进而提升家长满意度。接下来，中幼联合还会推出家园共育平台，合作园可通过这个平台让家长了解孩子在幼儿园都学习了什么，回家要完成什么作业，为幼儿园更好开展家园共育工作提供助力。

儿童阅读理解能力差的表现

1. 给孩子很多次重复阅读一个故事，但是他们还是不能记住故事的情节/故事的重点。

2. 他们不能够理解故事在说什么，更简单的是：他们听不懂你讲的故事，或者他们自己看不懂一些绘本的图画中表达的是什么？

3.孩子太关注故事中的各种细节，儿童古诗阅读，反而错过了很多故事的重点（故事线、情感线等）。

4.他们不能够复述所听过的故事，重复很多次听都不行。

5.生活中只倾向于喜欢一种类型的故事，其他类型的读物无比排斥。

6. 我们给孩子读了很多故事，孩子只想听，但是孩子很排斥自主阅读的过程，连自己翻书都不愿意。

7. 孩子听故事可以，但是只要让他们开口讲故事，就会表现出结巴、思维混乱、口齿不清等症状。

中幼联合《优能阅读》幼儿园课程，通过六步教学法，从小培养孩子的阅读理解能力、语言表达能力、想象力、记忆力、思维能力等多项学习能力，儿童阅读，为小学乃至一生的学习奠定基础。想避免孩子阅读理解能力差，就选中幼联合《优能阅读》，详情请致电咨询。

如何引导5-6岁的幼儿阅读

现在很多5至6岁的孩子，已经有了一定的阅读积累，因此这个阶段的孩子就需要转变阅读内容和方式。适合5至6岁孩子阅读的图书，应该是以情节画面为主，并配有适当的文字。

5至6岁的孩子即将入学，  应选择一些培养孩子校园适应能力的图书，如培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍以及培养幼儿观察力、理解力的图书。故事书方面可以开始选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍，培养孩子的理解力和记忆力。需要注意的是，儿童阅读，要根据每个孩子的特点有针对性地选择。

这个阶段，要多多引导孩子进行阅读。可以经常为孩子朗读故事，每天安排一个固定的时间为孩子朗读故事，根据故事情节增添一些形容词或象声词，培养孩子的倾听能力。朗读时，可以适时地引导孩子看画面，用手指随故事情节在画面上移动，也可提出一些观察的问题，儿童绘本阅读，启发孩子思考。

每当讲完一段故事，还可以和孩子进行交谈，引导孩子围绕故事主题，并联系到自身或周围的生活进行讨论。交谈中注意培养孩子语言的条理性、概括性，对故事内容和人物进行评价，提高孩子的辨别分析能力。